Mata air yang jernih

Ilmu yang mengalir bagaikan mata air yang jernih, yang keluar dari pegunungan yang indah. Begitulah ilmu berbeda dengan uang semakin dibagi bagikan akan semakin bertambah nilainya, bertambah jumlahnya dan bertambah kebermanfaatannya. Mari berbagi ilmu pada sesama. Berbagi buku pada yang membutuhkan, berbagi begitu indah dan menyejukan hati.

Sebuah kemudahan

      Tak ada yang mudah bagi kita, semuanya harus disertai perjuangan dan pengorbanan. Mungkin bagi sebagian orang bilang mudah kamu ini dan itu, sesungguhnya itu hanya terlihat mudah. Hanya melihat dan berkomentar itu bukanlah sesuatu yang sulit, karena sejatinya yang sulit adalah yang melakukannya, yang mengalaminya, yang berkecimpung didalamnya. Jika saja orang yang... Continue Reading →

Ibu

Jika engkau tahu sedikit saja apa yang telah Ibu lakukan demi kau, maka itu sejatinya bahkan belum sepersepuluh dari pengorbanan, rasa cinta, serta rasa sayangnya kepada kalian. ~tere liye~

Ada hati didalam nya

    Setiap insan di dunia ini memiliki kesibukan masing-masing, kegiatan masing-masing dan memiliki prioritas masing-masing. Banyak sebagian dari mereka melakukan hal-hal yang menjadi passion mereka, sesuatu hal yang mereka sukai, dan menumbuh kan kebahagiaan tersendiri saat mereka bisa melakukannya. Dalam kehidupan yang tak seindah drama korea ini tidak setiap manusia memiliki kegiatan yang selalu... Continue Reading →

Review journal article 14

I saw the universe and I saw the world: exploring spiritual literacy with young children in primary classroom Marni J. Binder      Spiritual literacy is needed to teach for the young children in primary classroom. Teacher and family wants the children can develop their spiritual literacy. In some cases this skills is needed in... Continue Reading →

Review journal article 13

Teaching Young Dual Language Learners to Be Writers: Rethinking Writing Instruction Through the Lens of Identity Christopher J. Wagner, Boston College              Teaching for young dual language learners need different process of learning to write and use language expressively differs from that of children who are monolingual English speakers. In... Continue Reading →

Review journal 12

Integrating Literacy and Science for English Language Learners: From Learning – to – Read to Reading – to – Learn Fuhui tong (Texas A & M University) Rafael Lara-Alecio (Texas A & M University) Beverly J. Irby (Sam Houston State University) Janice Koch (Hofstra University)            This journal article gives us... Continue Reading →

Review journal article 11

Teaching Culture And Language Through Folktales Kadriye Dilek Mustafa Serkan            Teaching multicultural through folktales is interesting for the students. This journal article not only tells about it but also it improves their literacy of arts in speaking, reading, writing and listening. A teacher gives three folktales from different country and... Continue Reading →

Review journal article 10

Developing Emergent Literacy Skills through Storybook Reading Jill Howard Allor and Rebecca B. McCathren   This article tells us about teaching strategies for using story books to facilitate emergent literacy. Three areas of emergent literacy are oral language, phonological awareness, and print awareness. By this storybook reading activities a teacher have five steps such us... Continue Reading →

Powered by WordPress.com.

Up ↑

Dewi Nur Aisyah

Sejernih cita, Sebening asa, Merajut cerita

SMSTauhiid

Media Dakwah Tauhid

Catatan Nur Arifah Drajati

words can inspire the world

The Bibliotaphe Closet

Books and nooks. Writing and reading between the pages.

trahentium

words can inspire the world

Refleksi Panggilan Jiwa

Mari Kita Buat Indonesia Tersenyum

MASGUN

words can inspire the world

abc_stories of nhee

words can inspire the world